字都写对了，却只能得A-

　　“还被点名说，不按老师要求做”

　　本月22日，文女士去接送自己的女儿童童，平时活蹦乱跳的她变得非常的安静，母亲就觉得很不对劲。回家后她检查了童童的作业本，发现所有的汉字都写对了，但是只得到了A-。作业是写“一、二、三”，老师在黑板上写了几个词，包括“一个人”、“三间房”等，让孩子们抄下来，并告诉孩子们，不会写的字就用拼音。文女士发现，孩子“一个人”“三间房”这几个字都写对了，作业却只得了一个A-。老师还在等级后给予了批注：没学过写的字用拼音！

　　这次过后，她的女儿就变得不爱学习汉字了，平时都会临摹汉字的习惯也不做了。她对母亲说这些老师都没教过，不能写的。这让文女士很担心，既担忧女儿对老师过于依赖，又担心这次普通的作业会影响女儿的自学动力。

　　会写的字为何要用拼音

　　童童告诉她妈妈，说这次还有很多同学跟她一样被点名批评了。她说“这些字我都会写，老师还是只给我了A-，班上还有两个同学也是这样的，今天老师还当着全班同学的面点了我们的名，说我们不按老师的要求做。”

　　因为童童从小就喜欢和母亲一起学习临摹汉字，在一年级的上学期很多字都会写了，并且认识的字也有很多了，报纸上的一些字都是可以读懂的。她很不理解为何会写的字还要用拼音。这次的批评还让孩子学习的积极性大大的降低了。

　　老师的解释：是怕孩子写倒笔画

　　母亲最后给老师打电话了，老师说是怕孩子在没有教会的情况下，会把汉字的笔画写错了。她说“一年级上学期的孩子最重要的是学好拼音；其次，孩子在学写字时很容易养成写倒笔画的习惯，如果没有教过，即便孩子会写，也很难保证都是按照笔画规范来完成的，一旦孩子养成习惯，就很难改过来了。”

　　不过这个批注对童童的影响还是很大的，现在已经不那么爱读书了，这就直接让她失去了学习的兴趣了。有很多家长也表示出现同样的情况，这对孩子的学习是非常不利的。